Дитина й комп’ютер: чим раніше, тим краще?

Навіть дуже маленькі дітлахи сьогодні вже сидять перед комп’ютерами. Німецький нейропсихолог Манфред Шпіцер застерігає від наслідків.

Комп'ютери дедалі більше проникають у наш світ. Маленькі діти вже сидять перед моніторами - лептопів, навігаторів або смартфонів. Нейропсихолог Манфред Шпіцер закликає замислитися над наслідками цього явища і не приховує свого обурення. Професор психіатрії Ульмського університету називає комп'ютери та Playstation "машинами для запобігання навчанню".

Гіпокамп

Шпіцер застерігає: ми завдаємо наступному поколінню величезної шкоди. "Процес навчання молодих людей погіршується, якщо вони проводять дуже багато часу з новітніми медіа, і це доведений факт", - наголошує професор. І пояснює: комп'ютер відбирає в нас розумову роботу, яка б інакше розвивала наш мозок, тренувала його та робила більш винахідливим.

Розумову здатність нашого мозку Шпіцер порівнює з м'язом. Якщо давати йому маленькі навантаження, він зменшується. Те, що за певних обставин сила головного мозку слабшає, підтверджується результатами досліджень, продовжує Шпіцер. Наприклад, той, хто часто користується в дорозі навігаційним приладом, послаблює свій власний "навігатор" у мозку. Від цього не лише погіршується відчуття орієнтації, а й стає меншим об'єм відповідної області мозку – гіпокампа.

Проблеми з мовою та погані оцінки у школі

Манфред Шпіцер: "Комп'ютер - це машини для запобігання навчанню".

Нейропсихолог застерігає насамперед від надмірного користування комп'ютером, з яким діти знайомляться вже у дуже ранньому віці. Дослідження довели, що хлопчики та дівчатка до трьох років ще не можуть нічому навчитися з екранів. Навпаки, вони ризикують отримати проблеми у мовному розвитку. Втім, і у старшому віці комп'ютерна техніка не сприяє розумовому розвитку дітей, каже дослідник мозку в інтерв'ю Deutsche Welle: "Якщо ви купуєте першо-, друго- чи третьокласнику гральну приставку, то даруєте йому погані оцінки. А комп'ютер у кімнаті 15-річного погіршує, а не покращує шкільні успіхи. Це було доведено, зокрема, у дослідженні PISA".

Штефан Ауфенанґер: "Не треба узагальнювати"

Однак низка експертів, особливо в галузі освіти, ставлять тези Шпіцера під сумнів. Одним з його критиків є професор медіа-педагогіки університету в Майнці Штефан Ауфенанґер. "Я проти узагальнень. Мовляв, комп'ютер усе зробив поганим, а от раніше все було кращим. Це зовсім не так", - зауважує Ауфенанґер.

Щоправда, він теж не бачить сенсу саджати маленьких дітей перед "ящиком" – телевізором або комп'ютером: "Є такі надмірно активні батьки, які вважають, що чим раніше діти почнуть, тим кращі шанси у них будуть на професію. Це абсолютна нісенітниця".

"Комп'ютери – новий шанс для шкільних занять"

Вассілос Фтенакіс: заборони нічого не дають

За правильного застосування натомість, наприклад, на шкільних заняттях, електронні медіа надають нові шанси, каже педагог: "Комп'ютер дає більше наочного матеріалу, можливостей щось випробувати, поекспериментувати". Як позитивний приклад Ауфенанґер наводить комп'ютерні ігри, що дозволяють симулювати економіку та суспільство, надаючи уявлення про те, як функціонує місто.

Вассіліос Фтенакіс є президентом найбільшого освітнього ярмарку в Європі Didacta, що раз на рік відбувається в Німеччині. Фахівець із педагогіки закликає не демонізувати нові медіа: "Дослідження не виявили доказів того, що шкодять медіа як такі. Шкоди завдає зміст, шкоди завдає тривалість, шкоди завдає невідповідність розвитку." Тобто, коли діти мають справу зі змістом, який не відповідає їхньому віку.

Мозкові імпульси - новітні медіа відкривають нові можливості

І Фтенакіс, і Ауфенанґер переконані, що це - на совісті батьків. Але й освітня система мусить зробити свій відчутний внесок, сказав DW Фтенакіс: "Треба починати раніше знайомити дітей з новітніми медіа, а не демонізувати ці медіа".

Якщо ж батькам справді видається, що їхній син або донька проводять за комп'ютером забагато часу, вони повинні поговорити з дітьми про це. Просто вимикати комп'ютер – не вихід, вважає Фтенакіс: "Не обов'язково діяти жорсткими методами. Тому що заборони, як правило, не змінюють ситуації, а іноді навіть погіршують".

Джерело http://www.dw.com/uk/

Дитячі роботи до Великодня

Рецепти дитячих пасок

     Як же нам хочеться завжди дивувати своїх любих діточок, робити для них тільки найкраще. Адже приємні спогади з дитинства багато в чому визначають майбутнє людини, формують погляди на родину та сімейні стосунки. Особливо, коли мова іде про підготовку до такого великого та чудового свята, як Великдень. Бо для малечі усі ці приготування – то є надзвичайно цікаві процеси. Мама робить щось із тістом, бабуся допомагає прикрашати яйця – як же ж не прийняти участь у цих захопливих заходах маленьким бешкетникам? Тим паче, що існує безліч нескладних рецептів для дитячого Великоднього меню, яке Ви можете приготувати разом із своїми дітьми. Запевняємо Вас, малята будуть просто в захваті від святкових приготувань. Вони гарантовано надовго забудуть про телефони та планшети, адже в них буде дуже важливе та надзвичайно складне завдання – допомагати мамі виготовляти смачні кулінарні шедеври!
     Насправді, існує велика кількість ідей для святкового дитячого меню. Та сьогодні поговоримо про великодні паски, адже саме вони є незмінним символом та атрибутом великого празника. Ця солодка випічка на Великдень присутня у кожному домі, та традиційно ми виготовляємо паски за стандартними рецептами. Тож сьогодні представляємо до вашої уваги оригінальні рецепти дитячих пасок, які ви обов’язково спробуйте виготовити разом із своїми діточками. Нехай вони приймають активну участь у процесі приготування, адже страви готуються саме для них, а по закінченню вони сміливо зможуть пригощати усю родину своїми кулінарними витворами. Довірте дуже важливу справу своїй малечі, і Ви обов’язково побачите нескінченну радість та зацікавленість у великих дитячих оченятах!

Дитяча сирна паска
Для приготування сирної паски Вам знадобиться:
• сир – 500 гр. (якщо бажаєте виготовити сир самостійно, підготуйте 3 літри молока та сік одного лимона);
• сметана – 200 гр.;
• вершкове масло – 100 гр.;
• яйця – 3 шт.;
• родзинки, цукати – 100 гр.;
• цукор – одна неповна склянка;
• ванільний цукор.

Приготування:
1. Перш за все необхідно виготовити сир. Молоко налийте у каструлю та поставте на вогонь. Коли молоко закипить, влийте лимонний сік (замість соку можна використати 5 баночок йогурту). Як тільки молоко згорнеться, зніміть каструлю з плити та помістіть в холодну баню охолоджуватись. Холодну суміш висипте у сито та залиште на півгодини, щоб витікла уся сироватка.

ПОРАДИ НА КОЖНИЙ ДЕНЬ

Кажіть своїй дитині:
1. Я люблю тебе.

2. Люблю тебе, не дивлячись ні на що.
3. Я люблю тебе, навіть коли ти сердишся на мене.
4. Я люблю тебе, навіть коли я злюся на тебе.
5. Я люблю тебе, навіть коли ти далеко від мене. Моя любов завжди з тобою.
6. Якби я могла вибрати будь-яку дитину на Землі, я б все одно вибрала тебе.
7. Люблю тебе як до місяця, навколо зірок і назад.
8. Спасибі.
9. Мені сподобалося сьогодні з тобою гратися.
10. Мій улюблений спогад за день, коли ми з тобою * ______ * (що ви робили разом).

Розповідайте:
1. Історію їх народження.
2. Про те, як вони були маленькі.
3. Історію про те, як ви вибирали їм імена.
4. Про себе в їхньому віці.
5. Про те, як зустрілися їхні бабусі та дідусі.
6. Які ваші улюблені кольори.
7. Що іноді вам теж складно.
8. Що коли ви тримаєте їх за руку і стискаєте її 3 рази, це секретний код, який означає - * люблю тебе *.
9. Який у вас план.
10. Чим ви зараз займаєтеся.

Слухайте:
1. Вашу дитину в транспорті.
2. Що ваша дитина розповідає про свої іграшки, і подумайте, наскільки це для нього важливо.

Весна йде!